20.。。学术不端行为

(修改:2018)

与学术不端行为相关的流程、程序、规则和定义可以在下面列出的网站上找到。所有与学术不端行为有关的问题都应尊龙凯时APP通过电子邮件ocs@tamug.edu发送给社区标准办公室，该办公室负责监督加尔维斯顿阿吉荣誉系统办公室（GAHSO）。

20.。1.2.1简介“Aggie不撒谎，不欺骗，不偷窃，也不容忍那些这样做的人。”

最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台农工大学致力于在广泛的学术和专业领域发现、发展、交流和应用知识，并以维护探究自由和培育人类思想和精神的知识环境为其历史使命。按照阿吉荣誉准则生活对于这些理想，对于在高等尊龙凯时中占据卓越地位的目标，以及对整个学生的发展至关重要。

20.。1.2.2社区责任学术诚信是大学学术生活的重要力量。它提高了尊龙凯时质量，并庆祝他人的真正成就。毫无疑问，德州农工大学社区的所有成员都有责任积极促进学术诚信。对学术不诚实行为的冷漠或默许并不是一种中立的行为——不去面对和阻止它将会强化、延续和扩大这种不当行为的范围。

因此，德州农工大学的学生承担的主要责任是推广阿吉荣誉守则的理想。为新生树立榜样、尊龙凯时APP通过学生组织进行尊龙凯时、学生之间的道德劝导等鼓励诚信的方法多种多样。学生有责任面对他们的同龄人从事妥协的情况，如果不成功，将此事报告给Aggie荣誉系统办公室。鼓励自我报告，在特定案件的制裁阶段可将其视为减轻处罚的情况。

教师应采取积极措施促进学术诚信。所有教学大纲都应包含一个部分，说明阿吉荣誉守则，并让学生参考网上的阿吉荣誉系统规则和程序。教师应该在学期初与学生就学术诚信问题进行公开讨论。教师和工作人员有责任和权力挑战并公布违反阿吉荣誉准则的行为。此外，教官应遵守有关违反阿吉荣誉守则的报告和裁决的政策。启动正式程序是这一共同责任的必要和强制性组成部分。

协作和信息共享是学术共同体的特征。当这些行为涉及不诚实或被用来给予学生不公平的优势时，这些行为就成为违规行为。教师应向学生明确他们对协作和信息共享的期望。学生在有疑问时应寻求澄清。虽然德州农工大学重视并肯定所有文化，但重要的是要认识到，只有一种学术诚信标准是可以容忍的；这是阿吉荣誉准则。

如果被指控的不当行为符合系统法规15.99.03 -研究和奖学金中的道德规范中“研究或奖学金中的不当行为”的定义，并且涉及联邦资助的研究，无论是由正在进行的联邦研究项目还是使用全部或部分由联邦基金编制的数据，均按照15.99.03和大学规则15.99.03规定的程序进行。M1 -负责任的研究行为和奖学金将适用。

20.。1.2.3研究或学术不端行为的定义研究或学术不端行为包括在提出、执行、审查或报告研究时捏造、伪造或剽窃。它不包括对数据的解释或判断中的诚实错误或诚实差异。

德州农工大学的学生有责任对提交给导师的所有作业进行认证。如果被要求，学生必须能够证明提交的项目确实是该学生的工作。学生必须随时做好记录。如果导师要求，不能证明自己的作品是真实的，这就足以构成学术不诚实的指控。

学术失信包括下列行为之一：然而，这份清单并不排除任何其他可能被合理地称为学术不诚实的行为。尊龙凯时APP通过列出一些禁止的行为来澄清每个定义。

20.。1.2.3.1作弊。在任何学术活动中故意使用或试图使用未经授权的材料、信息、笔记、学习辅助或其他设备或材料。未经授权的材料可能包括给予学生帮助的任何东西或任何人，并且没有事先得到教师的特别批准。

例子:

a.在考试期间，除非老师事先明确允许，否则不得查看其他学生的试卷或使用外部辅助工具（例如，书籍、笔记、计算器、与他人交谈或电子设备）。

b.未经导师事先授权，让他人进行研究或准备工作的。

c.从任何未经授权的来源获取指定作业或考试的答案。这包括但不限于利用商业学期试卷公司的服务、从辅导公司购买作业答题卡、从参加过考试的学生那里获取信息等。

d.与其他学生合作完成指定的工作，除非授课教师特别授权。除非老师另有说明，否则可以假设所有作业都是单独完成的；然而，不确定的学生应该向他们的导师寻求澄清。

（五）其他类似行为。

20.。1.2.3.2捏造。编造数据、结果并记录、报告；提交伪造的文件。

例子:

a.在任何学术活动中故意发明和未经授权更改任何信息或引用。

b.在任何实验室实验、结果报告或学术活动中使用“发明”的信息。例如，在一个实验中分析一个样本，然后在这个实验的基础上“发明”数据以进行更多需要的分析，这是不恰当的。

c.不承认获得引用信息的实际来源。例如，学生不能从书评中引用一段话，然后指出这段话是从书中获得的。

d.更改已评分的测试、测验、考试、报告或任何其他材料的信息，并以原始形式重新提交，以提高该材料的分数。

e.向任何大学员工提供捏造的文件，以获得缺课理由或满足课程要求；篡改官方文件，如抄本。

（六）其他类似行为。

20.。1.2.3.3伪造。操纵研究材料、设备或过程，或更改或省略数据或结果，使研究不能准确地在研究记录中体现。

例子:

a.在实验室练习中改变实验中的测量值，以获得更接近理论期望值的结果。

（二）其他类似行为。

20.。1.2.3.4多次提交。未经学生提交作业的班级导师授权，多次提交相同作业的大部分内容（包括口头报告）以获得学分。

例子:

a.未经教师许可，在一门以上的课程中提交相同的作业。

b.对已在一节课上提交的论文或报告（包括口头报告）进行修改，并未经教师许可将其提交给另一节课以获得学分。

c.为了在另一节课上使用，把一节课上完成的小组作业当作自己的作业。

d.其他类似行为。

20.。1.2.3.5剽窃。剽窃：盗用他人的想法、过程、结果或话语而不给予适当的赞扬

例子:

a.故意、故意或漫不经心地将他人的作品作为自己的作品呈现（即不注明作者或创作者）。

b.未注明工作产品中使用的来源，试图将该工作作为自己的工作。

c.试图从他人的工作中获得荣誉，包括全部或部分从个人或其他来源获得的论文。学生可以使用导师（有偿或无偿）、专业编辑或大学写作中心的服务来协助他们完成指定的工作，除非导师明确禁止这种帮助。如果学生使用这些服务，产生的产品必须是学生的原创作品。严禁向任何个人或企业购买研究报告、论文、实验报告、练习集或作业答案。销售此类材料既违反了这些规定，也违反了州法律。

d.在学术活动中以任何方式将万维网、数据库和其他电子资源用作资源材料时，没有引用它们。

（五）其他类似行为。

关于抄袭的一般信息

a.风格指南：教师负责确定课程的任何特定风格/格式要求。例子包括，但不限于，美国心理协会（APA）风格和现代语言协会（MLA）风格。

b.直接引语：每个直接引语都必须用引号或适当的缩进来标识，并且必须在引文或脚注或尾注中在文本中得到适当的确认。

c.释义：当对其他来源的材料全部或部分用自己的话进行释义或总结时，需要及时确认。要恰当地承认一个释义，一个人可能会说：“To释义Locke’s comment…”，然后用脚注或尾注结束，确定确切的参考文献。

d.借来的事实：在阅读或研究中获得的信息，不是常识，必须承认。

e.常识：常识包括众所周知的事实，如著名国家领导人的名字，基本的科学定律等，基本的历史信息（如乔治·华盛顿是美国的第一任总统）。常识不需要引用。

f.参考作品：仅对主题有一般了解的材料可以在参考书目中注明，不需要脚注或尾注。作者应该确定他们在准备工作时没有使用通用来源的特定信息，除非它已被适当引用。作者不应该在参考书目、“引用作品”列表或“参考作品”列表中包括书籍、论文或任何其他类型的来源，除非这些材料在研究中实际使用过。引用未使用作品的做法有时被称为“填充”。

脚注、尾注和文中引用：当从一个来源中提取出一些相连的句子时，一个脚注、尾注或文中引用通常足以表示感谢。但是，当使用直接引用时，必须插入引号并作出确认。同样，当一篇文章被改述时，也需要确认。

h.图形、设计产品和视觉辅助工具：在学术作业中使用的其他创作者的所有图形、设计产品和视觉辅助工具必须引用材料的来源。

20.。1.2.3.6同谋。故意或故意帮助或试图帮助他人进行学术不诚实行为。

例子:

a.在考试或测验中故意允许别人抄自己的试卷。

b.未经教师许可分发试题或有关考试的实质性信息。

c.在学术工作上的合作，知道这种合作不会被报告。

替另一个学生参加考试或考试。

e.在作业或考勤单上签名。

f.共谋或同意一人或多人实施或试图实施任何学术不诚实行为。

其他类似行为。

20.。1.2.3.7滥用和误用访问和未授权访问。学生不得在任何学术活动中滥用或误用电脑或获得未经授权的信息。见学生规则22。

20.。1.2.3.8违反学院、专业、部门或课程规定。学生不得违反任何公布的学院、项目、部门或课程规则，这些规则符合与学术事务有关的其他学生规则。

20.。1.2.3.9大学研究规则。在最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台农工大学进行研究和/或学术活动的学生也必须遵守大学规则15.99.03中规定的标准。M1 -负责任的研究和学术行为。

20.。1.2.4关于小组项目的特别说明。如果一个小组中的某个人有学术不端行为，整个小组也要为此负责。清楚地记录谁贡献了联合项目的哪些部分，了解小组成员在做什么以及他们如何获得他们提供的材料是很重要的。

20.。1.2.5其他类型的行为问题。学生在学术课堂环境之外的违规行为尊龙凯时APP通过社区标准办公室（/ocs/）进行报告。

要报告学生团体成员、教师或工作人员的行为问题，请参阅/care/Tell_Somebody.html上的“告诉某人报告”流程。

要报告疑似浪费、欺诈或涉嫌违反道德规范的情况，请使用德州农工大学系统风险、欺诈和不当行为热线https://secure.ethicspoint.com/domain/media/en/gui/19681/index.html。