玛丽·d·柯蒂斯

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认识玛丽·d·柯蒂斯

在你的生活中是什么吸引你进入你现在的研究领域的？

我是一名地理学家和地理尊龙凯时家。我对世界的好奇和理解“为什么”的渴望把我吸引到了地理领域。当我了解到物质世界以及人类、社会和环境之间的关系时，我的热情也在增长。我真正的灵感来自于，并且仍然来自于教导他人。看到其他人尊龙凯时APP通过地理学家的镜头看到地方，并认识到地理与他们的日常生活有关，这是非常令人兴奋和鼓舞人心的！

你希望你的学生从和你一起学习或工作中获得什么？

我希望我的学生尊龙凯时APP通过地理学家的视角和好奇的头脑来看待世界，从而受到激励和兴奋。乐趣在于发现……“啊哈！这是因为他们意识到地理无处不在，与他们的日常生活息息相关！我希望学生们能在地理思维中找到乐趣，并鼓励其他人也这样做！然而，我的最终目标是挑战我的学生敢于梦想，以新的方式实现，这样他们就可以成为自己人生旅程的探险家和船长。

在你的个人生活中，你对什么充满激情？

我喜欢花时间和家人在一起，去新的地方旅行，和朋友和家人分享我学到的令人兴奋的事情。回馈社会对我来说非常重要。我的一个激情就是找到传递的方式，鼓励别人成为下一个最好的自己。最后，让我保持警惕的最新爱好是我的拉布拉多犬！我期待着他和我将一起踏上的旅程！

尊龙凯时

最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州立大学地理学/地理尊龙凯时博士，2015年，休斯顿-克利尔湖大学教学技术硕士，2004年，最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州农工大学政治学学士，1997年

出版物

• 柯蒂斯,M。沃特斯，c.c.和斯帕克斯，d.m. (在审查)。走向归属感：女性在高等尊龙凯时和职业道路上对STEM的声音。目标期刊:科学教学杂志（JRST）．
  
• 柯蒂斯博士。& Deal， M.（2023）。第五章科目测试：社会研究（808）。In Cavallo A.（编）TExES核心科目4- 8,2^nd版。(页237 - 378)。研究与尊龙凯时协会：花园城市，纽约。
  
• 柯蒂斯，医学博士，& Green， A.（2021）。对社会研究课堂中学习障碍学生循证实践的系统回顾。社会学，1 - 15。
  
• Rosado， L., Amaro-Jimenez， C., Pant， M.，柯蒂斯博士。（2020）。确定双语和ESL教师候选人在州执照考试中成功的障碍。NABE的研究与实践杂志, 1 - 10。
  
• 米尔萨普斯，路易斯安那州，拉森，路易斯安那州，柯蒂斯博士。莫纳霍瓦，M.（2020）。地理尊龙凯时与边疆：用边缘学科来教授边缘。在富尔斯特-比耶利斯和莱姆格鲁伯（编辑），边缘化视角：全球化、边缘化和冲突——政治、经济和社会进程。b施普林格：纽约。
  
• 柯蒂斯博士。(2019)。学校的专业技术：地理空间技术教学中教学知识的作用。地理学报， 118(3), 130 - 142。
  
• 贝克,T。柯蒂斯，医学博士，& Millsaps， L.（2019）。空间公民的地理技术。在E.E. Shin和s.b. Bednarz（编）空间公民尊龙凯时：尊龙凯时APP通过地理实现公民(页117 - 131)。劳特利奇，纽约。
  
• 柯蒂斯博士。(2015)。地理空间技术作为教学工具在高中地理尊龙凯时中的扩散分析。(博士论文)。最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州立大学，圣马科斯，最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州
• 巴特斯比s.e.，莫汉，A，库珀，c.w.，柯蒂斯，m . D。Lane， J, Tabor， L. K.和Wessell， J.（2013）。什么支持或促进地理知识、技能和实践的发展？改善K-12年级地理教学的教学法和研究重点。地理尊龙凯时研究， 15, 29-43。

演讲

• 柯蒂斯,医学博士(2024年4月)。创伤知情领导：中学尊龙凯时地理探究之路。美国地理学家协会年会。火奴鲁鲁,嗨。
  
• 斯帕克斯，D.M. &柯蒂斯,医学博士(2024年2月)。STEM还是不STEM，这是一个问题：尊龙凯时APP通过女教师和学生的声音，建立对STEM定义的更清晰理解。科学教师尊龙凯时协会国际会议。纸。新奥尔良，洛杉矶。
  
• 柯蒂斯,医学博士(2024年2月)GIS ACES: GIS积极的科学课堂探索。科学教师尊龙凯时协会国际会议。车间。新奥尔良，洛杉矶。
  
• 柯蒂斯,医学博士& Waters， C.C.（2023, 10月）。黑进地图！装备科学教师开发个性化教学资源。西南地区科学教师尊龙凯时协会区域会议。休斯顿,最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州。
  
• 柯蒂斯,M。(2019年11月)。21世纪教学：探究性、强大的学科知识和差异化。论文在全国社会研究委员会和全国地理尊龙凯时委员会（联合）会议上发表。奥斯汀,得克萨斯州。
  
• 柯蒂斯,M。(2018年11月)。强大的地理在当前美国尊龙凯时趋势中的地位。在“强大地理学会议”上发表的论文。圣胡安，哥斯达黎加。
  
• 柯蒂斯,M。(2018年8月)。小学老师懂IT！在国际地理联盟（IGU）区域会议上提交的论文。魁北克市，加拿大魁北克省。
  
• 柯蒂斯,M。(2017年4月)。高中地理中的地理空间技术：需要加强教学。论文发表于美国地理学家协会年会上。波士顿,MA。

助学金及研究金

• 2024年西南尊龙凯时研究协会（SERA）研究基金助理教授早期职业奖。小学（IGNITE）社会研究教学中的深刻地理探究！首席研究员:玛丽·d·柯蒂斯。1000美元
  
• 2023 UHCL尊龙凯时转型中心。改变EC-6社会学科考试成绩。首席研究员:玛丽·d·柯蒂斯。2000美元
  
• 2020-2021 UTA卓越教学研究中心（CRTLE）专业学习社区教师研究员
  
• 2019-2020年UTA创新，多样性，卓越，获取，成功（IDEAS）中心教员研究员，由UTA卓越教学研究中心（CRTLE）赞助
  
• 2020年UTA卓越教学研究中心资助。高等尊龙凯时工作者自我报告的新冠肺炎后课堂和教学变化。首席研究员:玛丽·d·柯蒂斯。联合首席调查员：Candace Joswick。5000美元
  
• 2019年地理尊龙凯时补助金，最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台州高等尊龙凯时协调委员会和国家地理学会。探究式地理尊龙凯时机会（iGEO）主要调查人员:玛丽·d·柯蒂斯和约翰逊·克拉奇菲尔德。750美元
  
• 2015年数字人文学科创业基金。首席调查员Sonja Watson和Kenton Rambsy。共同调查者：Kim Breuer， Scott Cook， Mary Curtis和Alicia Rueda-Acedo。文理学院9614美元

奖项及认可

• 西南尊龙凯时研究协会SERA研究基金早期职业奖（2024）
  
• UT董事杰出教学奖（ROTA）提名（2019）
  
• 年度教授：超越自我服务奖，由阿灵顿日出扶轮社提供（2017）
  
• UT阿灵顿大学优秀研究生导师（2017）
  
• 可持续生态系统，持久文化（SEEC）厄瓜多尔参与者；Fulbright-Hays老师格兰特(2010)
  
• 格罗夫纳学者，国家地理学会研究生奖学金（2008-2009）；2010 - 2011年) 

专业的约会

• 美国地理学家协会地理尊龙凯时专业小组副主席（2021-2024）
  
• 地理学报副主编（2024）