在你的生活中是什么吸引你进入你现在的研究领域的？
我是那个总是问“为什么”的孩子。在大学里，我知道我想学海洋生物学，但没有这样的课程或轨道。生物学、生物化学和化学是我最喜欢的课程。毕业后，我开始在一个研究浮游植物的实验室工作，浮游植物是数十亿年前为地球提供氧气的微小光合生物，是所有食物网的基础。我喜欢研究它们如何应对环境压力，包括富营养化、石油泄漏、纳米材料，以及干旱、洪水和风暴等气候因素如何改变它们的活动。我很荣幸能在我的实验室和我的同事们与优秀的学生、博士后和工作人员一起工作。他们每天都在激励着我。(收集整理我也可以周游世界，向有才华和优雅的人工作和学习。今天我是问为什么的科学家！
你的教学理念是什么？
教学仍然是我最大的挑战之一，也是我工作中最有价值的方面之一。我努力用我对主题的热情激发学生，用例子和创新的测试方法培养学生的批判性思维和决策能力，并鼓励学生在课堂外成为积极和称职的学习者。在一个致力于海洋研究的尊龙凯时APP里，本科生们渴望学习海洋哺乳动物和渔业科学，但很少考虑浮游植物和海洋植物（海藻、海草、沼泽）作为食物网基础的作用。教授海洋植物学这门以大三、大四学生为主的核心课程，是我带领他们走向“光明”的机会。尊龙凯时APP通过融合传统和现代的主题（如富营养化、气候变化、入侵物种），我为学生提供了他们日常生活中切实的例子。这通常是灵光一闪的时候，我会暂停讲课，沿着一条至少吸引了一部分学生注意力的路线进行演讲、辩论或刺激学生。我的部分理念也是以身作则：努力工作，奉献和坚持进行研究和演讲，参与和发表，这是科学成功的关键。另一部分是参与：我和我的学生们在海上的许多日子（bbbb100）以及在实地和实验室的时间里建立了牢固的纽带。小尊龙凯时APP的优势之一是，与教学相关的活动确实不局限于教室，而是发生在走廊，办公室和尊龙凯时APP周围的开放空间。
你希望你的学生从和你一起学习或工作中获得什么？
阿尔伯特·爱因斯坦说：“如果我们知道我们在做什么，它就不会被称为研究”，托马斯·爱迪生说：“这里没有规则。”我们正在努力完成一些事情。”我希望与我一起学习和工作的学生能够有信心提出问题（大的、小的、奇怪的、聪明的、愚蠢的），有耐心和毅力去体验作为一个科学家的快乐和挑战，和我一起追求成为一个终身学习者。在我的实验室里，研究不是孤立进行的。我们就像一个家庭单位——我们一起工作，我们庆祝彼此的成功，但我们也在困难的情况下相互支持和支持。
在你的个人生活中，你对什么充满激情？
家人，朋友，食物和旅行：)
