在成绩评估中,学校根据学生的差异来评估结果。学生的成绩是根据一门课的学时数和他们获得的分数来衡量的。为了保持良好的学术地位,学生必须在学期和总GPA中至少获得“0”分,这相当于2.0的GPA。获得A和B将为总体方差增加分数,而获得D和F将从总体方差中减少分数。获得“C”并不意味着获得正或负的方差点,因为C被认为是2.0,而2.0的GPA被认为是“良好”的学术地位。
下面是一个示例,说明如何计算一个示例计划的方差:
数学150(4学分)-成绩:B英语104(3学分)-成绩:B pol 206(3学分)-成绩:C化学119(4学分)-成绩:A
A级成绩相当于+2倍的课程学分;成绩达到B级等于+1倍的课程学分;C级等于0。这个学生得到的方差是(1 × 4) + (1 × 3) + (0 × 3) + (2 × 4)总方差是+15。如果这个学生在学期开始时的累积方差是+10,你将把这些数字加在一起,计算出他们新的累积方差是+25。